Congres Landelijke Vereniging van Neerlandici Utrecht,
zaterdag 5 juni 2010, 12.30-17.00 u.

Zie het fotoverslag

Het voortgezet onderwijs is volop in discussie. Zo verscheen in juli vorig jaar een rapport van het Sociaal Cultureel Planbureau met kritiek op het niveau van de lerarenopleidingen. Actualiteitenprogramma’s op de televisie besteden aandacht aan onderwijs, en op de opiniepagina’s van kranten verschijnen kritische beschouwingen over de staat ervan. De Landelijke Vereniging van Neerlandici (LVVN) houdt daarom op 5 juni in Utrecht een congres over de leraar en de lessen Nederlands – in Nederland én in Vlaanderen.

De LVVN waarschuwde al eerder dat het schoolvak Nederlands dreigde te verworden tot een onsamenhangend en tot weinig of niets verplichtend pakket vaardigheidstrainingen. Het is tijd voor een discussie over de huidige stand van zaken, over de eisen die aan een leraar Nederlands gesteld worden en de mogelijkheden die hij of zij krijgt voor een adequate vakinvulling. Met andere woorden: wat moet de leraar Nederlands? Daarbij is het raadzaam om over de grenzen te kijken, en na te gaan in hoeverre de inhoud en positie van het schoolvak Nederlands in Nederland te vergelijken is met die van het schoolvak Nederlands in Vlaanderen. De LVVN heeft een aantal sprekers uit Nederland en Vlaanderen uitgenodigd om deze problematiek vanuit Nederlands en Vlaams perspectief belichten. Vragen die de sprekers aan bod laten komen zijn:

In 1989 organiseerde de LVVN in samenwerking met IBM een congres over computer toepassingen in de neerlandistiek. Dat werd goed bezocht en terecht, er was heel wat te melden omdat de alfa-informatica op dat moment bezig was aan een opmars binnen de letteren. Veertien jaar later speelt er opnieuw een en ander binnen de sector, die tegenwoordig wordt aangeduid met het begrip ‘ICT’. Op 13 december 2003 voerden vier sprekers ons langs de waarde van de huidige digitaal beschikbare naslagwerken, de taal- en spraaktechnologie van vandaag, de digitalisering bij tekstedities en de meest recente webtoepassingen voor een aantrekkelijker presentatie van literatuurgeschiedenissen.

• Wat zijn in Nederland en in Vlaanderen de verschillende manieren om leraar Nederlands te worden en wat zijn de verschillen in bevoegdheid?
• Welke eisen worden er gesteld aan de deskundigheid van de hedendaagse docent Nederlands in het voortgezet onderwijs? Meer concreet: voor welke taken ziet deze docent Nederlands zich gesteld?
• Sluit de opleiding van de leraar Nederlands aan bij de eisen die aan haar/zijn deskundigheid worden gesteld?
• Stelt het overheidsbeleid de leraar Nederlands voldoende in staat haar/zijn taak uit te oefenen?
• Als er nog een eenduidig schoolvak Nederlands in het voortgezet onderwijs bestaat, is dat dan aantrekkelijk genoeg om toekomstige leraren aan te trekken?  

Sprekers op het congres zijn:

• Ans Buys (directeur Fontys Lerarenopleiding Tilburg en voormalig docent Nederlands),
• Michel Couzijn (vakdidacticus Nederlands aan de Universiteit van Amsterdam en leraar Nederlands),
• Hans van Driel (verantwoordelijk voor de invoering van de educatieve minor op de Faculteit Geesteswetenschappen aan de Universiteit van Tilburg en voormalig docent Nederlands),
• André Mottart (hoogleraar Vakdidactiek aan de Universiteit Gent),
• Jan T’Sas (werkzaam aan de Universiteit Antwerpen, voormalig docent Nederlands, Engels, Geschiedenis en lerarenopleider),  
• Marcel Van der Biest (docent Nederlands op het Heilige Maagdcollege in Dendermonde),
• Ad Verbrugge (universitair hoofddocent sociale en culturele filosofie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam en voorzitter van Beter Onderwijs Nederland).

Na afloop van de lezingen is er een paneldiscussie. Het congres wordt afgesloten met een borrel.

Het congres vindt plaats op zaterdag 5 juni in de Kanunnikenzaal, Faculty Club Helios, Achter de Dom 7a, 3512 JN Utrecht van 12.30 tot 17.00 uur.

Voor LVVN-leden is deelname aan het congres gratis, niet-leden betalen EUR 10,-.

Lid worden of meer informatie over het congres? Mailen naar: guido.leerdam@wolmail.nl

LVVN: in de bres voor neerlandici op de arbeidsmarkt
De Landelijke Vereniging van Neerlandici werd in mei 1987 opgericht. Belangrijkste aanleiding: de beperkte beroepsperspectieven van neerlandici. Kiezen voor het onderwijs stond in 1987 gelijk aan langdurige werkloosheid. Een groepje betrokkenen, afkomstig uit alle sectoren van de neerlandistiek, besloot dat het roer om moest.

Anno 2010 is de LVVN uitgegroeid tot informatie- en discussieplatform. Tegelijkertijd is er het een en ander veranderd in de neerlandistiek en in de positie van neerlandici op de arbeidsmarkt. Een baan buiten het onderwijs is inmiddels zo normaal geworden dat er een tekort is aan neerlandici voor de klas. Juist deze tegenovergestelde situatie ten opzichte van 1987 is mede de aanleiding voor het thema van het congres op 5 juni.

De LVVN wijdde eerder een congres aan de situatie rond het schoolvak Nederlands, namelijk in 2001. Voor meer informatie over de gelijknamige actie zie www.lvvn.nl > Zorg om het schoolvak Nederlands.

Dit congres wordt financieel ondersteund door de Nederlandse Taalunie.  

www.lvvn.nl